书道课上，浑朴通过中控大屏看到每个学生书写的落笔、笔顺；英语课上，东谈主工智能不错即时辰析语音、语法准确度，并提供个性化改造提议……记者在采访中发现欧洲杯投注入口，跟着京津冀协同发展向纵深鼓励，246所京津学校与河北“结亲”。

  在雄安史家小学的书道教室，浑朴正在使用智谋书道系统指点学生纯属书道。

在新学期，教师限制的协同和谐呈现出新的特质。裁撤传统的支教和帮扶款式，5G、AI、大数据等科技时刻可匡助学校普及训导水平，消弱京冀两地教师差距，“智谋课堂”也让学习愈加道理。

多媒体系统汉典分析书写

“‘之’字笔画很少，并不好写，应该这么起笔、这么落笔，还要瞩目笔锋……”9月8日，在雄安史家巷子小学的书道教室内，浑朴正在指点学生神志赵孟頫的《玄机不雅重修三门记》，几个高年齿的学外行持羊毫在宣纸上誊写。与传统书道不同的是，每个学生的课桌上皆成立了一块屏幕，课桌上方还安设了录像头。这是书道教室安设的交互式数字摹仿台。授课时，讲台上浑朴的笔法和笔迹会投射到课桌的屏幕上，学生的书道作品也不错通过眼前的录像头及时呈现给浑朴。指点浑朴赵梓涵从小纯属书道，有些实操性的问题仍然会走到学生跟前，手把手进行指点。她暗示，这套智谋书道系统不错匡助学生更好地纯属，不错与传统教师款式相互促进。

在雄安史家小学的教室内，可挪动的黑板、大屏幕、收音器、麦克风、录像头……让这里充满科技感。雄安史家小学校长助理化国辉先容，与北京“同上一堂课”恰是收成于这些多媒体斥地。京雄两地的师生不错隔着屏幕对话，同步开课、及时互动，浑朴之间密切配合，两地学生同频共振，深度参与其中。

化国辉先容，新学期，雄安史家小学积极研发得当学生发展礼貌的课程，礼聘互动式、体验式为主的训导模式，开设厨艺课、木匠课、书道课等，充分体现了学校的办学特色。翌日，史家巷子小学将应用智谋平台，接续开展“双师课堂”，通过教师信息化，不停鼓励教师新样态的探索，尽力构建高质地教师的发展体系。

东谈主工智能更正英语发音

新学期，位于石家庄鹿泉区的北京番邦语大学附庸石家庄番邦语学校又吵杂起来。校园里，浑朴正在组织学生排演英文版《西纪行》。学校英语训导组长史琳先容，最近《黑传闻：悟空》很火，学生们对四大名著产生了酷好，他们正在组织编排“三借蒲扇”的桥段，“从台词、剧本、PPT，到服装、谈具、扮装设定，一齐交给学生们完成。”史琳笑着说，“很期待这场献艺。现在来看，初二、初三的学生十足具备全英文的戏剧抒发智商。”

这所学校以英语见长，他们引进了“北外特色课程体系”，构建了以说话教诲、学科教诲和东谈主文教诲三大撑持为中枢的课程体系。史琳先容，在与北外和谐进程中，北外提供了海量的资源包，包括要领化的教材、教材、课件、功课、题库，英语教师不错在APP的基础上进行二次备课，普及了训导质地。为了提高学生的听、说智商，学校还引进了科大讯飞的AI系统，在教室智能化黑板前，东谈主工智能不错分析学生的发音和语法准确性，并给出相对应的提议。

10年来，石家庄市14个县（市、区）与京津优质基础教师学校建立友好联系加多至88所，北外附庸石家庄番邦语学校等已成为老匹夫家门口的优质学校。学校施行校长牛晓珊告诉记者，学校英语教师在北外教师培养体系下，线上学习表面学问，线下应用寒暑假赴北京番邦语大学参与面授学习，和谐共研，临了转头课堂推行，袭取北外人人的听评课指点，与导师共研新知，在我方的课堂中应用推行，并不停反念念优化。通过传统和高技术时刻相招引，以大学视角和外洋视线贪图学生的成长路子，高效普及学生的英语学习智商。

共同画好教师“齐心圆”

10年来，河北在引入京津优质基础教师资源上精确发力，不停深化基础教师办学和谐。贬抑现在，已有246所京津优质中小学幼儿园与河北省370所学校开展跨省办学和谐。

  雄安史家小学的书道教室，浑朴正在使用智谋书道系统指点学生纯属书道。

连年来，京津冀教师协同发展接续走向长远。国度发展改造委日前发布的《京津冀一流营商环境栽植三年看成有打算》指出，促进教师资源协同发展。完善京津冀教师协同发展和谐机制，推动京津优质中小学、幼儿园与河北省学校开展跨区域和谐办学，扩大优质教师资源。在推动教师资源协同方面，要点是完善三地教师协同发展和谐机制，以和谐办学、组建定约、招引培养等多种款式，推动京津优质资源助力河北发展，并涵盖了从幼儿园、中小学、处事教师、高档教师等全方向教师体系。

关联厚爱东谈主暗示，翌日三地将接续开展京津冀幼儿园及中小学教师、校（园）长挂职疏导、互访互学等活动，分享优质数字教师、推行基地等资源，并开展教师师资培训，普及教师教诲和智商。

记者：李如意,邓伟